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《智力落后儿童特点和教学纲要》读后感

作者: 发布时间:2019-06-28 13:14:00 点击:

        读书的意义是什么?小时候读书的原因很简单,就是为了考试,为了改变我面朝黄土背朝天的命运,长大后考试离我“渐行渐远”,而此时的我更欣赏这段话:脚步丈量不到的地方,文字可以;眼睛到达不了的地方,文字可以……你读过的书其实早已融进你的骨血,只要一个触动点,他们就会喷薄而出,所以读书多了,容颜自然改变,他们潜在你的气质里,谈吐中,无涯的胸襟里……

    年轻的时候认为:不读书不足以了解人生,直到后来才发现,如果不了解人生是读不懂书的,也许读书的意义就是:用生活所得去读书,用读书所感去生活,而在这个过程中让我学会了成长,我始终认为成长是一个永恒的话题,它不仅存在于懵懂无知的少年、奋斗不已的中年、也许还会持续到耄耋之年……

说起成长,我的思绪不由之主地回到了两年前,2017年的暑假,一年一度的选调考试让我与定远县特殊教育学校结下了不解之缘,看,在蓝天白云映衬下的校园是如此的美丽,可对当时的我而言,它是那么的陌生,它到底是怎样的一所学校,又有着怎样一群学生?我又该怎样教他们呢?我的脑海里充斥着无数迷茫,我的心理压抑着无数想法,那段刻骨铭心的记忆是无法用语言来表达的,直到有一天,一次偶然的机会,我有幸遇到这本书--《智力落后儿童特点和教学纲要》,它让我的教学生涯豁然开朗,如果两年前遇到它,我也许会置之不理,而现在谈不上如饥似渴,倒也能逐页逐字地一口气读完:作者刘全礼,原本也是普教的一位老师,由于工作的需要,转向研究特殊教育,当然,功夫不负有心人,他也在这个领域取得了丰硕的成功,书中上篇简单论述智力落后儿童,中篇介绍智力落后教育的一般问题,下篇详细地叙述智力落后教育的特殊问题,文章通俗易懂,深入浅出,看后受益匪浅,感触颇深:

 首先我们要科学了解智力落后儿童:智力落后是一个古老而又新鲜的概念:远在我国春秋时期,我国精神鼻祖孔子在《礼记·礼运》中说:“大道之行.天下为公.选贤与能.讲信修睦.故人不独亲其亲.不独子其子.使老有所终.壮有所用.幼有所长.矜寡孤独废疾者.皆有所养.”这种思想一直指引着我们后辈,勤劳、善良的中华祖先们在对待特殊群体做了楷模。

即使在科学高度发达的今天,智力落后仍旧是人类难以解释的现象之一。同时我们要明白:无论是生理性原因,病理性原因还是心理社会因素造成的智力缺陷,它都是人类智力正态分布的一种表现,这种现象是不会消失的。而症状一旦形成,一般情况下难以从根本上改变,医学干预更是微乎其微,唯一的办法就是教育和训练,我们在干预智力落后儿童出生率的同时,更要明白他们和普通孩子一样,他们拥有爱和被爱的权利,更享有平等受教育的权利,孩子们需要的不是怜悯,而是平等的尊重,当然更需要我们特殊教育的老师们运用恰当的方法,让他们有不同程度的进步,将来能更好地适应这个社会。实施特殊教育更是人类社会文明进步的标志。

其次,怎样做一名合格的伟德老师:十二年的普教生活我一直信奉着韩愈在《师说》中所言:“师者,所以传道、受业、解惑也。”两年前来伟德工作,颠覆了我所有的观念,要做“四心”教师--爱心、耐心、恒心、责任心。而如今的我更坚信陶先知那句“身正示范,学高为师”的科学性,身正示范,我自认为我已符合,而扎实的专业知识是我缺少的,这让我演绎了太多荒唐的课堂:第一次进康复(2)班,余校长就和我说陈金鑫、杨逸飞心脏不好,陈雨欣、金雅涵癫痫,胡玉莲多动症……这些陌生的名词让我匪夷所思,而我内心却在无数次呐喊:我只是个老师,我不是一位医生,我只想好好的教书而已……而后的教学生涯,我才知道我错的是多么的离谱,陈金鑫稍微蹦几下就说老师我好累,我还以为她是装的,杨逸飞走几步就大汗淋漓,我还以为他是热的,最离谱的在上周四放学前十分钟,我亲眼目睹了陈雨欣癫痫病犯了,她直挺挺的抽搐着,嘴里吐着夹杂着鲜血的白沫,嘴唇发黑,我仿佛明白电视剧人物在性情大变后的黑化是怎么来的了,她奶奶忙着掐人中,旁边伟德更是熟练的帮忙拍背,就连同桌也会知道递抽纸……那一刻,我吓的目瞪口呆,站在那儿一动不动,呆呆的看着,那种心有余而力不足的无助感让我自己都觉得是那么的无用,直到陈雨欣被同学爷爷背到电动车上,我还傻傻的看着,脑子里一片空白……

这样的事例比比皆是:班级抽屉里存在木棒,我也不敢问,免得更彰显自己是那么的无知,我一直隐忍着自己的好奇心,直到有一天,我们班级的周洪宇同学拿着木棒放嘴里,我大声呵斥扔垃圾桶,他却把木棒放嘴巴里大声的啊啊啊……还热情的放我嘴里,原来这木棒就是给孩子发音用的,而我却经常抱怨孩子不和我认真念字,我在连发音都不会的孩子面前冒充着一个传道、受业、解惑也的师者,现在是我需要解惑了,是我荒唐的离谱,还自命不凡的抱怨着学生,我不仅仅是无知,更是愚蠢之极的废人,我的人生第一次感受到了我在误人子弟……

伟德的种种经历也仿佛让我成长了很多很多:二宝体检正常都让我激动不已,每次看见大宝上学的背影我都觉得幸福感爆棚,原来健康的活着也许就是最大的幸福,你所认为的与生俱来,也许是别人梦寐以求,你所抱怨的人生从零开始,可知还有很多人在负数中苦苦挣扎……与其说他们把坚强演绎的淋漓尽致,不如说在无奈面前,他们只能选择坦然面对,真心希望每个人都能珍惜眼前拥有的 ,善待他人,善待自己,活在当下,当然,闲暇之余也可以畅想诗和远方……

宋代大文豪苏子有言:“人生如逆旅,我亦是行人”,每个人都当活做一位行者,单行耕耘,莫问前程,朱永新教师也说:“我是一位行者,步履轻盈,在教育的路上,我的脸上带着笑容,我的心理充满阳光,我的行囊中为教育准备了一切理想、智慧、激情、诗意和力量。”

而平凡的我,一个从事特殊教育的老师,默默无闻,没有石破天惊的壮举,更没有辉煌显赫的荣耀,只是垂死挣扎在理想教育的路上,但是我无怨无悔来到定远县特殊教育学校,认识这群特殊的孩子,我努力在特殊教育的沃土上,让每一朵残缺的花都能吐露芬芳,让每一只折翼的小鸟都能展翅翱翔,做一名合格的教育工作者。

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