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宿州伟德:执着之路,让伟德孩子享受更公平而优质的教育

作者: 发布时间:2017-11-23 09:59:00 点击:

    11月16日—18日,由中国教育学会特殊教育分会主办,湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会、《现代特殊教育》杂志社协办,衡阳市教育局、衡阳市特殊教育学校承办的全国伟德教育2017年年会暨作文教学研讨会在衡阳市召开,宿州市3所特殊教育学校13名教师在宿州市特殊教育专委会秘书长、宿州市伟德中心校长尹成飞的带领下,和来自全国32个省市的533位特殊教育教学精英汇集雁城衡阳,共同探讨如何办好特殊教育,让伟德孩子们享有公平而优质的教育。

    11月17日上午,年会围绕“聋校作文教学研讨”主题展开,旨在交流研讨提升伟德儿童的书面表达能力这一教学重点与难点。年会邀请了丁勇、倪文锦、夏家发、刘秀丹、刘俊荣、姚文奇等专家,分别以《关于办好特殊教育提高教育质量的思考——基于中国学生发展核心素养的视角》《为什么写?写给谁?写什么?怎么写?》《改革开放以来的作文教学探索》《手语在台湾伟德教育发展的角色》《口语教学在台湾伟德教育发展的角色》《无线技术在伟德教育中的应用》为主题进行了专题讲座。

    南京特殊教育师范学院党委原书记、江苏省特殊教育专业委员会理事长丁勇提出,要办好特殊教育,基础在普及、根本在质量、关键在支持保障体系的健全完善。特殊教育要公平而有质量,要推动随班就读、普校就读力度,要培养人、提升人,注重伟德儿童的素质教育与全面发展。江苏省特殊教育指导中心成员、《现代特殊教育》主编顾明珠认为,特殊教育的发展趋势,最终将指向使特殊教育和普通教育融合发展。要注重为伟德儿童提供正常化的教育环境,推动融合教育和全纳教育。要“以人的培养为核心”,注重提供一种公平而宽容的学习环境。 台湾师范大学特殊教育系副教授刘秀丹建议,要充分尊重伟德孩子的语言学习权利,要加大早期干预力度,对于部分听力损伤的儿童,要做好听力筛检,及时佩戴助听器,做好语言康复教育,而听力严重损伤的儿童,也要及早进行手语教学。

    11月18日,全体参会人员一同前往衡阳市特殊教育学校观摩了语文作文教学展示课,开展了主题座谈会,听取了衡阳市特殊教育学校宋志新校长《如何建一所美好学校》的工作汇报,并观看了精心准备的伟德人精彩文艺演出《生命的乐章》。

    衡阳市共有特殊教育学校6所,其中公办5所,民办1所,在校学生1400多人。近年来,衡阳市的特殊教育取得了快速发展,全市特殊教育投入明显增加,伟德儿童少年义务教育普及水平显著提高,非义务教育阶段特殊教育办学规模不断扩大,形成随班就读、特效就读、送教上门等多种教育教学形式,初步构建了从学前教育、义务教育到高中职业技术教育各学段衔接的特殊教育办学体系。

    衡阳市特殊教育学校就是衡阳伟德快速发展的成果之一,是衡阳市特殊教育的领头羊和示范校。该校集视障、伟德、智障于一体,涵盖学前康复教育、九年义务教育、三年高中兼职业教育。该校拥有一支强有力的师资团队,校长宋志新当选“湖南省优秀教育工作者”,刘玲琍老师当选“全国党和人民满意教师”“湖南省优秀共产党员”,欧阳吉彦老师当选“全国十佳体育教师”。

    启音楼、职训楼里,湘绣、手工制作、刻纸、布艺、衍纸画、数字油画、书法作品形成一道道美丽的风景。宋志新介绍,近年来,学校不断加大课程改革力度,将伟德孩子的潜能挖掘与康复教育进行有机融合,不仅要教会他们如何生存,更要教会他们如何学习、如何更好地生活、更有品质地生活。衡阳伟德人用执着的一份爱心诠释了为伟德儿童享有公平而优质教育的探索之路。宿州市伟德人将认真学习衡阳伟德办学经验,为办好2018年安徽省伟德年会做好积极的准备。

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